Л.Толстой





  Помаз Світлана Вікторівна

   Вчитель російської мови та літератури.Вчитель вищої категорії,старший вчитель,
 пед.стаж - 26 років.




               


  Дмитренко Олена  Миколаївна

        Вчитель англійської мови.Вчитель вищої категорії,старший вчитель
 пед.стаж - 17 років.










Савченко Лариса Володимирівна

Вчитель історії.Вчитель вищої категорії,старший вчитель
 пед.стаж - 30 років.







Кириленко Ірина Валентинівна

Вчитель російської мови та літератури.Вчитель вищої категорії,старший вчитель,
 пед.стаж - 33 роки.







Проценко Поліна Іванівна

Вчитель історії та правознавства.
Вчитель вищої категорії, вчитель-методист,
 пед.стаж -37 рік.









Закора Наталя Володимирівна

Вчитель української мови та літератури.
Вчитель вищої категорії,
 пед.стаж - 19 років.









Псьол Оксaна Василівна

Вчитель української мови та літератури.
Вчитель вищої категорії,
 пед.стаж - 13 років.





Георгієва Наталія Анатоліївна

Вчитель російської мови та літератури та німецької мови Вчитель другої категорії,
 пед.стаж - 13 років.









 

Єфремова Юлія Юріївна

Вчитель англійської мови.
Вчитель ІІ категорії,
 пед.стаж - 9 років.

 

" Педагогічна ідея - це крила, на яких злітає колективна творчість"

Завдання роботи шкільного методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2017-2018 навчальний рік.

1. Проаналізувати  роботу  ШМО за 2016-2017 н. р. та визначити основні напрямки й завдання роботи на 2017-2018 н.р.

2. Опрацювати  нормативні  документи   щодо викладання  предметів  суспільно-гуманітарного циклу у 2017-2018 н. р.

3. Ознайомитися  з вимогами щодо дотримання норм єдиного орфографічного режиму, методичними рекомендаціями щодо оформлення та ведення класних журналів, зошитів, щоденників.

4. Обговорити  та затвердити  календарно-тематичні  плани  вчителів суспільно-гуманітарного циклу на 2017-2018 н.р.

5. Опрацювати інструктивно-методичні листи, рекомендації, програми, підручники. Проаналізувати зміст та державні вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів, орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів.

6. Обговорити та затвердити індивідуальні проблемні теми вчителів.

7. Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання української мови та літератури, історії, іноземної мови, світової літератури, формування в учнів практичних умінь і навичок.

8. Навчати школярів користуватися всіма багатствами мовних засобів, формувати в них  уміння і навички зв’язного усного і писемного мовлення.

9. Забезпечувати засвоєння учнями орфографічних та граматичних норм української літературної мови.

10. Удосконалювати форми і методи роботи на уроках української мови, української літератури, історії, світової літератури, творчо підходити до кожного уроку, впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки.

11. Використовуючи різні засоби, форми і методи навчання, виховувати в учнів любов до рідної мови, повагу до культури і традицій свого народу, інших народів світу.

12. Посилити  національно-патріотичний  характер  навчання та виховання шляхом використання у роботі кращих традицій та звичаїв українського народу.

13. Підвищувати роль мови, літератури в комплексному здійсненні  морального, трудового та естетичного виховання учнів, у формуванні в них активної життєвої позиції.

14. Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та інновації.

15.  Проводити презентаційні уроки, активізувати позакласну роботу з навчальних предметів, розвиваючи при цьому творчі здібності учнів.

16. Проводити індивідуальну роботу з обдарованими учнями і з невстигаючими учнями.

17. Розглянути форми і методи проведення дослідницької роботи з обдарованими учнями.

18. Опрацювати Положення про атестацію педагогічних працівників.

19. Проаналізувати  результати  Всеукраїнських учнівських олімпіад, Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика, конкурсу ім. Т.Г. Шевченка.

20. Вивчити  Положення про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти, звернути увагу на  особливості організації та проведення ДПА в 9 класі з предметів суспільно-гуманітарного циклу.

21. Розширити  сферу  застосування інформаційно-комунікаційних технологій шляхом створення власних електронних презентацій, тестів, навчальних відеофільмів, електронних порт фоліо тощо.

22. Упроваджувати  різні  форми  дистанційного навчання учнів.

23. Узагальнювати  та поширювати  перспективний  педагогічний  досвід вчителів  через застосування інформаційних технологій.

24. Застосовувати  такі  форми  роботи з учнями, які забезпечують високий рівень активності кожного учня, максимальне включення його досвіду.

25. Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури, періодичних видань.